Flash Mob

'Flash Mobs são aglomerações instantâneas de pessoas em um local público para realizar determinada ação previamente combinada. A expressão geralmente se aplica a encontros organizados através de e-mails ou redes sociais, na qual as pessoas se dispersam tão rápido quanto se reunem.'

 

CRÔNICA DE EDUCAÇÃO

A Educação e a Cidade

Luzia B. de O.SILVA[1]

            Transformem a cidade em escola e a escola em cidade, e o povo saberá como é belo organizar e civilizar!

            Transformem o couro em ouro e este em louro, e a educação será um tesouro, verde como a esperança do menino e da menina, cheios de sonhos para povoar a cidade, de castelos, de reis e reinados, de príncipes e princesas sorridentes, com dentes branquinhos.

            Quando a cidade educa, todos educam a cidade.

            As trocas e intercâmbios são singulares na cidade porque são registros de simplicidades, de significados particulares, pequenos, grandes, coloridos, desbotados, são vidas que vivem na cidade.

            Cansaço e fadiga estão presentes na cidade que educa os seus filhos, são brincadeiras, labores, conflitos de idéias e de vida, prazerosos, pertinentes e envolventes porque advindos das conquistas e trocas incessantes, são articulações de experiências, vivências e conhecimentos, sabedoria para os viventes.

            A educação é o farol da cidade, e o farol da cidade é a educação quando ela chega como o poste de luz em todas as direções e cantos da cidade, quando não exclui, não discrimina, mas elege e contempla generosamente todos os homens, como um patrimônio, porque pertence a toda a humanidade.

            Que a educação não seja apenas um encontro para discutir idéias, ideologias, teorias, ciências, métodos, metodologias, didáticas, gramáticas, literaturas, matemáticas, filosofias, que seja como a vida, o centro, o começo, o meio e o fim de todas as causas, como o ar que enche os pulmões e garante a vida da humanidade com toda a força de sua invisibilidade.

            Que o homem transforme a cidade como foi capaz de construí-la, embelezá-la, encantá-la, poetizá-la, amá-la, mapeá-la e até maquiá-la para turista ver!  Por que não educá-la para nela viver?

            Que a cidade seja educada para cuidar e guiar seus filhos, mantê-los saudáveis e protegidos, como o leite materno que garante a vida e a mantém íntegra e protegida, de vírus, bactérias! Que a cidade seja um antídoto contra aqueles que a despreza, maltrata, corrompe, que lhe infesta e povoa de veneno asfixiante, fascista, impedindo-a de ser VIDA!

            Que a cidade seja alegre como um sorriso de criança travessa, estridente, mas inocente!

            Que os homens andem pela cidade como a criança que adentra com emoção e temor, os jardins da infância pela primeira vez!

            Que o educador ame a amizade, que seja amigo da educação e da escola, que ensine o que sabe e com simplicidade aprenda o que ainda não sabe. De coração aberto, sinta-se grande como um gigante e tão pequeno como um passarinho, porque os gigantes chamam a atenção, mas somente os passarinhos podem voar com perfeição.

            Que o professor conheça e ame a mitologia, que a deguste como uma criança ávida por histórias, armadilhas, medos, encantos e sabedoria, que somente o aprendiz pode decifrar  o seu significado.

            Que a educação seja para a cidade como a cidade deve ser para a educação – um coração  cheio de vida, esperança e amor!

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[1] Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2004) – tese de doutorado: O imaginário poético-pedagógico de Cecília Meireles. Bacharel e Mestre em Filosofia pela PUC – SP (1994 / 1997) – dissertação de mestrado: Psicanálise, poética e epistemologia: a contribuição de Gaston Bachelard. Tem experiência de quase vinte anos na área da educação, dos quais, dez anos na Educação Superior.  Atualmente é professora da UNIb  e da  FICS.

acesso em 19/05/2011 www.fe.unicamp.br/.../Cronica-de-Educacao-AEducacao-e-a-Cidade.doc

Cidade violenta? Esconda-se dela dentro de um condominio

I. QUALIDADE DE VIDA
Os condomínios proporcionam uma vida mais saudável às famílias.

II. SEGURANÇA
Nos condomínios há segurança interna 24 horas com controle de acesso. As portarias possuem guaritas que controlam a entrada e saída de visitantes e são uma garantia de segurança para as famílias moradoras.

III. CONVENIÊNCIA
Próximo aos condomínios, se desenvolvem centros comerciais com vários serviços de conveniência, tele-entrega, delivery, restaurantes, bancos 24 horas e inúmeros outras opções que oferecem toda comodidade.

IV. CUSTO X BENEFÍCIO
As taxas de manutenção dos condomínio são inferiores ao que se paga em um edifício de alto padrão nos grandes centros. Além disso, os condomínios fechados oferecem uma série de serviços por uma relação custo/benefício muito mais atrativa.

V. VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO
Os condomínios são uma realidade como opção de alto retorno de investimento. Os belos e exclusivos projetos arquitetônicos valorizam ainda mais o patrimônio de quem escolhe viver em um condomínio...

VI. LAZER
Os condomínios oferecem ótima infra-estrutura de lazer, clubes completos com piscinas, quadras, salão de festas, academias e outros atrativos

VII. ESTILO
Os condomínios chamam atenção pelo charme das construções e pelos belos jardins. Os espaços públicos como centros de convivência, praças e ruas são muito bem cuidados e encantam moradores e visitantes.

IX. LIBERDADE
Deixar os filhos brincarem na rua é uma experiência que hoje só é permitida pelos pais dentro dos condomínios. Além disso, o contato com a natureza faz toda a diferença na educação e desenvolvimento das crianças.


PROPAGAR A CIDADE VIOLENTA SEM DUVIDAS é UMA OTIMA MANEIRA DE VENDER  CONDOMINIOS

Brincar lá fora do apartamento? Ahh sim, dentro do investimento seguro, o condominio

fonte:http://jbaimobiliaria.wordpress.com/2010/09/15/morar-em-condominio-fechado-veja-aqui-as-vantagens/

Ensinar a pensar certo

O livro Pedagogia da Autonomia é meu livro de auto-ajuda! Não poderia de forma alguma faltar esta teoria associada a prática, que a obra de Paulo Freire pode nos proporcionar, e claro está intrínseca em nosso curso:

"Só, na verdade, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pense errado, é quem pode ensinar a pensar certo. E uma das condições necessárias a pensar certo é não estarmos demasiados certos de nossas certezas. Por isso é que o pensar certo, ao lado sempre da pureza e necessariamente distante do puritanismo, rigorosamente ético e gerador de boniteza, me parece inconciliável com a desvergonha da arrogância de quem se acha cheia ou cheio de si mesmo.

O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, conhecer o mundo. Mas, históricos como nós, o nosso conhecimento do mundo tem historicidade. Ao ser produzido, o conhecimeno novo supera outro que antes foi novo e se vez velho e se "dispõe" a ser ultrapassado por outro amanhã. Daí que seja tão fundamental conhecer o conhecimento existente quanto saber que estamos abertos e aptos à produção do conhecimento ainda não existente." (pg. 28)

Tenho minha singularidade!

Olha só o que encontrei no Unisal!
O que faz alguém colocar uma imagem da face do Paulo Freire em um signo social? Pensando bem, ninguém é vazio como um signo de banheiro: sem feição, sem mobilidade...
Talvez fosse essa a visão desta intervenção, ou então Paulo Freire queria apenas fazer xixi!!! :p

Galeria Subterrânea

Vídeo do Zezão no Profissão Reporter (programa exibido em 29/07/2008) selecionado para o curso a distância ' Intervenções Urbanas ... na prática Educativa Transformadora'.

Boa Reflexão!



Curiosidade:

Quem é Zezão?

Zezão é um artista intuitivo e autodidata, aprendeu a pintar nas ruas. Tem um trabalho artístico profundo e complexo, cheio de implicacões estético-político-sociais.Nasceu em São Paulo, 1971. Especialidades: Pintura abstrata, caligrafia abstrata, instalação, site specific, fotografia, vídeo arte. Famoso por sua atividade nos subterrâneos da cidade, Zezão entra por bueiros e invade os canais de águas pluviais que correm em direção aos rios Tietê e Pinheiros, descobrindo a beleza no monstruoso lixo paulistano.

http://choquecultural.com.br/blogs/zezao/



SHN e a Intervenção Urbana

Vídeo independente produzido para o curso Intervenções Urbanas... na prática Educativa Transformadora.

O conteúdo foca o ponto de vista do SHN um coletivo de arte de rua da cidade de Americana -SP


Boa Reflexão!



Entrevista: Bruna Carolina e Mariana Pires
Filmagem e Edição: Bruna Carolina

O que é Intervenção Urbana?

Vídeo (caseiro) produzido para o curso 'Intervenções Urbanas... na prática Educativa Transformadora' (Centro Universitário Salesiano - Campus Maria Auxiliadora - unidade Americana-SP)

Problemática: Você conhece/ ou sabe o que é Intervenção Urbana?

Boa reflexão!


Entrevista: Bruna Carolina e Mariana Pires
Filmagem e Edição: Bruna Carolina

Lei é lei

Segundo a Constituição Brasileira “é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença”.

A exemplo das constituições democráticas contemporâneas, a Constituição Federal de 1988 proíbe qualquer espécie de censura, seja de natureza política, ideológica ou artística (art. 220,§2°).

A liberdade de expressão não pode ser censurada, afirma o I. Presidente da Ordem dos Advogados do Brasil Seção São Paulo, Doutor Luiz Flávio Borges D’urso, em artigo publicado no CONJUR* . “Penso que a liberdade é um dos princípios pelos quais um Estado democrático se legitima, é através dela que se assegura a liberdade de expressão aos cidadãos e respectivas associações, principalmente no que diz respeito a quaisquer publicações que estes possam pôr a circular, por isso ela deve ser sempre preservada.

“É necessário afirmar que do ponto de vista do direito constitucional, o que o Dr. D’Urso chama de limites é na realidade censura, pois censura é todo procedimento do Poder Público visando impedir a livre circulação de idéias contrárias aos interesses dos detentores do Poder Político.

Vale dizer, o Estado estabelece previamente uma tábua de valores que deve ser seguida pela sociedade. Os censores oficiais aniquilam qualquer manifestação diferente da ideologia do Estado, o que é inaceitável.”

*Conjur - Veículo independente de informação sobre Direito e Justiça em língua portuguesa.

http://www.conjur.com.br/

O que é a regra dos 3 Rs?

"R" de Reduzir

O primeiro passo para diminuir a quantidade de lixo é sem dúvida reduzir o que consumimos. Consumir não é necessariamente adquirir alimentos, e sim produtos para qualquer finalidade. Muitas vezes compramos coisas das quais não precisamos, e ficamos dias, meses e anos acumulando "tranqueiras" quando um belo dia decidimos renovar tudo (principalmente na passagem do ano, não é?) e jogamos todas as nossas "tranqueiras" fora.
Uma outra forma que aumentamos o lixo de casa sem muitas vezes perceber é comprando produtos revestidos com muitas embalagens que no final jogamos fora, ou com embalagens não-recicláveis, por exemplo o isopor.
Então por que não pensamos um pouquinho mais quando fazemos compra, se realmente precisamos das coisas que compramos, pois além de diminuir o lixo, muitas vezes estaremos economizando!

"R" de Reutilizar

 

Após pensarmos em reduzir o que consumimos podemos agora procurar reutilizar as coisas antes de jogá-las fora. Podemos reaproveitar os potes de sorvete para guardar comida, fazer arte com garrafas de refrigerante ou jornal, por exemplo papel machê. Imagine se conseguirmos usar pelo menos mais uma vez as coisas que consumimos, o quanto estaríamos diminuindo o lixo de casa!

"R" de Reciclar 

 

Após evitar consumir coisas desnecessárias, reaproveitar outras, agora é hora de pensar em reciclar. Muitos materiais podem ser reciclados e cada um por uma técnica diferente.
A reciclagem permite uma diminuição da exploração dos recursos naturais e muitas vezes é um processo mais barato do que a produção de um material a partir da matéria-prima bruta.
A lata de alumínio é um exemplo do dia-a-dia de qualquer um, pois vemos que mal acabamos de tomar o refrigerante e já tem alguém interessado na latinha. Isso porque o Brasil é o número 1 em reciclagem de latinhas, e o valor do alumínio é bem atraente para aqueles que não possuem outra fonte de renda.

Fonte: www.ib.usp.br

OS 3 R'S 

 

O problema do lixo é um problema sério que, por enquanto, não tem solução. Cada paulistano produz por dia uma média de 1,05kg de lixo, um pouco acima da média nacional, que é de cerca de 800 gramas por dia. Pode-se calcular então que um paulistano irá produzir até o fim de sua vida cerca de 25,68 toneladas por dia. Os números do lixo são ainda maiores em países desenvoilvidos, onde o consumo é maior, um nova-iorquino produz em média 1,77 kg por dia (40 toneladas até o fim da sua vida). Onde colocar todo esse lixo? A resposta é: Não existe onde. Dentro de poucos anos, se for mantida a produção atual de lixo, não haverá mais local onde colocar tanto lixo!
A solução então é simples, vamos reciclar! Essa pode parecer a solução ideal para o problema, mas não é. o lixo deve sim ser reciclado, mas antes de reciclar devemos tentar diminuir ao máximo a quantidade de lixo que produzimos reutilizar tudo o que pudermos e então reciclar.
Isso deve ser feit,o pois quanto maior a quantidade de lixo reciclado, maior será a quantidade de lixo produzido e de recursos naturais utlizados. E nem todo o tipo de lixo pode ser reciclado, assim a solução mais eficiente por enquanto para o problema do lixo são os três "Rs". Não é porque um material é reciclado que vamos consumir cada vez mais dele, a reciclagem não é uma solução total para o problema do lixo. Ela apenas minimiza as conseqüências.

Fonte: www.sobrelixo.hpg.ig.com.br

 

 

Espaço Urbano

Uma Intervenção Urbana simples ou composta pode despertar, ou não, a 'linguagem visual', cuja decodificação está ligada a contextualização e a singularidade do indivíduo.  Alguns consideram atos de vandalismo, para outros não existe uma tentativa de definição, apreciam as Intervenções Urbanas como um estímulo para reflexão.
Frisando que, o limite tênue entre o certo e o errado dependerá da ótica de cada um.

Particularmente, gosto da aleatoriedade desse coletivo artístico que usa como tela o Espaço Urbano e no meio de tantas dificuldades expõe, muitas vezes proibidamente, as mais distintas ideologias.


Arte do colega, artista plástico, ilustrador e videografista Fabio Biofa



A Arte do Lixo

O documentário 'Lixo Extraordinário' mostra como o artista  plástico Vik Muniz  foi buscar no aterro sanitário carioca materia prima para as obras dele, o prêmio de 25 mil dolares foi doado para a associação de catadores do aterrro onde vivem os protagonistas do documentário. "É uma maneira de devolver um pouco daquilo que eu ganhei", diz ele, a certa altura.

"LIXO EXTRAORDINÁRIO" (WASTE LAND), de Lucy Walker, João Jardim e Karen Harley (99'). BRASIL, INGLATERRA
Falado em inglês, português. Legendas em português. Indicado para: Livre.